Maria Montessori spricht nicht vom SPIEL DES KINDES, sondern von der ARBEIT DES KINDES. Für die Kinder ist ihre tägliche Beschäftigung genauso wichtig wie für die Eltern die Arbeit.
Entsprechend sind Montessori-Materialien mehr als Spielsachen: Sie sind sinnlich ansprechende, ausgeklügelte Materialien, die zum Lernen, Entdecken und Üben anreizen, ohne die Leichtigkeit des Spiels zu verlieren und Kindern bestätigen: Das kann ich schon selber tun.
Unsere Materialien sind:
einmalig
Jedes Material ist nur einmal vorhanden. Da nur ein oder zwei Kinder zur gleichen Zeit an einer Sache arbeiten können, wird ein direkter Leistungsvergleich vermieden.
auf einen Lerninhalt konzentriert
Auf diese Weise prägt sich diese Thematik besonders gut ein.
mit Selbstkontrolle konzipiert
Die Materialien sind so ausgearbeitet, dass die Kinder auf gemachte Fehler selbst aufmerksam werden und sie selbst verbessern können. Steckt z.B. ein Kind bei den Einsatzzylindern einen nicht in die richtige Öffnung, so passt er nicht hinein oder sitzt viel zu locker.
ansprechend und geschmackvoll gestaltet
Alle Materialien besitzen so viel Aufforderungscharakter, dass das Kind aktiv damit umgehen kann weil seine Neugier damit geweckt wird.
Die sozialen Erfahrungen des Kindes im Kinderhaus sind von besonderer Bedeutung, weil die Kinderhausgruppe meist die erste Gemeinschaft außerhalb der Familie ist.
Ausgehend von der Lebenssituation des einzelnen Kindes, wollen wir allen Kindern zur größtmöglichen Selbständigkeit, Eigeninitiative, Lebensfreude und Gemeinschaftsfähigkeit verhelfen. Rücksichtsnahme und Zuhören sind nur zwei Ziele unter vielen anderen, auf die wir in diesem Zusammenhang hinarbeiten.
